东莞心理咨询师指导,东莞心理咨询师指导语?

孩子啊,请给我5分钟,我可以告诉你,什么是你“人间值得”,什么是“活着的意义”。这是一封《胡鑫宇,请给心理指导师五分钟》的信中写到的。

这封信洋洋洒洒,上述,只是我截取的片段。

再看下面一段:“孩子啊,如果你不在了,就没有机会感觉到悲伤与痛苦:刺激你发愤,激励你斗志,产生壮怀激烈的男儿豪情!”

看着咋不像心理指导呢,感觉就是一个政工领导在作“思想工作”,在对下属批评教育呢?

看这封信的落款,是以北京心理工作联合会名义发出的。

我不知道,假设胡鑫宇临终前,看到这封信,会不会回心转意,放弃轻生的念头。

但是,我很疑惑,给心理工作者5分钟,就能挽回一个孩子的生命?

笔者不才,半路出家,也学了点儿心理学的东西,虽然通过了国家心理咨询师资格考试,但一直没敢从业,我怕以一瓶不满半瓶晃荡的知识,误人子弟,害人性命。

不过,就算在下是卖弄吧,在这里,我梳理一下,在心理学领域,各主要流派以及心理疏导经常运用的方法。

精神分析,是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中,对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。精神分析强调人的潜意识,在个人层面,也有本我、自我、超我的结构理论,是心理学重要的学派之一。

行为主义,创始人华生,强调以客观的方法研究心理学。

人本主义,代表人物罗杰斯,强调人应该对自己的行为负责任,每个人都有能力让自己变得更好。关心人的价值和尊严,强调尊重、共情、无条件积极关注。

认知行为主义,融合认知论和行为主义两种观点解释学习的心理学理论。其应用主要包括阿尔伯特·艾利斯的ABC理论,A是诱发事件、B是不合理信念、C是行为结果,强调不合理的信念并不是来源于刺激本身,而是来源于自己对于刺激的认知。

北京心理工作联合会的那封信里,固然蕴涵着心理学理论。但是,那种演讲式的腔调、表演式的面孔、宣传式的招法,实在令人感到生硬。这就像孩子生病,当妈的不分青红皂白,炖了一锅老母鸡汤,在滚热的情况下,猛的就给孩子灌了下去。这种“心灵鸡汤”,不会有什么治愈,倒是可能把孩子的嗓子烫破了。

扯远了,回到胡鑫宇事件上来。

在发现胡鑫宇情绪极其低落的当口,说教、励志是作用不大的。首先应该是理解与尊重,让孩子离开厌恶的校园环境,回家休整一段时间。其次,作为父母也好,老师也好,要学会体验与共情,深入孩子内心世界,与孩子分担问题、分享痛苦。此外,对于这样一个心理障碍十分严重的孩子,有必要“放养”一段时间,让他尝试去达到自己的意愿,家长明里暗里的予以支持与矫正,这是心理学意义上的自助与他助。

肤浅的简略的聊上几句,只当抛砖引玉。一切都无法重新再来,此刻,胡鑫宇已经喝下了“孟婆汤”,走在转世的路上。留下的,只是悲悯与遗憾。

不过,我还是真心希望,北京心理工作联合会,能够用5分钟,用说教和灌输,加点文字色彩,能挽回一个个像胡鑫宇一样流星般的生命。

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