东莞青少年心理医生，东莞青少年心理医生去哪里看？

大小新闻客户端2月10日讯（YMG全媒体记者林媛通讯员栾秀玲）不久前，失踪106天的胡鑫宇案终于尘埃落定，公安机关出具最终结果确认为自杀。胡鑫宇妈妈也悲痛发声：“啥叫抑郁症？”青少年心理健康问题，再一次引起了社会层面的广泛关注。

连日来，记者采访了我市医院、学校、社会心理咨询机构，采访中发现，孩子们所有的失落、绝望、抑郁、厌学、自残、甚至自杀，多数来自“原生家庭”的痛，在家长眼中，有的认为是孩子为了达到目的的“做戏”，有的则被认为“过于脆弱”“不知好歹”。“大部分家长不愿承认孩子心理生病了。”我市知名心理咨询专家于敬东表示。

15岁少女4楼跃下，多学科抢救4天4夜

先来看一个真实病例。

2018年，因为和父母争吵，一名15岁的少女在晚上7点从4楼一跃而下。立即被送到当地医院，当地医院拍片提示脊柱及足踝多发骨折，伤情严重，被急送烟台山医院抢救。烟台山医院急诊科立即给予输血、清创、抗感染等抗休克治疗稳定病情。

针对下肢和足踝骨折，当晚小儿骨科主任慕明章带领唐伟、王清防、李文亮三位医生立即为孩子实施手术。术中发现骨折块挤入神经，硬膜撕裂重，脑脊液漏，部分神经根及马尾神经根断裂，伤情非常严重、复杂，手术难度和风险极大。

为了抢回这名花季少女的生命，医护人员“车轮战”连续奋战了4天4夜，医院4个科室10余位医护人员倾尽了全力，成功实施两期手术，终于将女孩从死亡线上夺了回来。

这起手术，在小儿骨科主任慕明章心里，默默盛放了很多年。慕明章一直非常关注青少年因心理问题引发的过激行为，近10年时间里，在已知病例中，排除意外坠楼，烟台山医院小儿骨科保守统计已有30多例青少年跳楼事件，“特别危险，后果特别严重，家庭根本无法承受。”慕明章一连用了两个“特别”表达自己的情绪。

“高处坠落伤属于高能量损伤，致残致畸致死率非常高。”慕明章说，能转到小儿骨科治疗的孩子，起码还有生的希望。这些活下来的跳楼孩子中，损伤是从头到脚的，骨折几乎遍布全身，还伴随多脏器损伤，如胸肺、颅脑，有些无法救治的，只能落得瘫痪，或者成为植物人，再加上心理健康问题，治疗特别复杂，治疗时间甚至要伴随孩子一生。

查不出异常，家长会怀疑孩子“装病”

在烟台山医院心理门诊每年就诊的病人中，一半以上是12-18岁的初中、高中生。在社会机构中，我市知名心理咨询专家于敬东也曾做过统计，每年找他做心理咨询的青少年约有700-800例，且该数字还在逐年上涨。

烟台山医院心理医生王敏告诉记者，在心理门诊，孩子们的症状不一，表现不同，较为明显的是躯体化症状：典型的如失眠、头晕、头疼、心慌胸闷、恶心腹痛，甚至发烧、行走摇晃等，还有的会出现青春痘爆发式增多、月经紊乱、发胖，但相关化验及检查未见异常，或者轻微异常，“这种心理问题，隐匿在躯体化症状后面，大多情况下，家长根本不会往心理疾病方面去考虑，所以一旦查不出任何异常，有部分家长就会埋怨孩子‘装病’，无形中给孩子又增加了一道枷锁”。

除躯体症状外，另外一种表现是情绪症状，如焦虑、抑郁，表现出来的是困倦乏力、对什么都不感兴趣、感觉活着没意思，或者感觉对不起父母、为了父母或者其他较为亲近的亲人才活着，甚至有自残、自杀行为。“这种情绪有时会被家长冠上脆弱、不知好歹的帽子，尤其是家长们最喜欢用的那句‘我都是为了你好’，这是孩子们最讨厌的语言之一。”

青春期孩子的心理问题怎么会这么多？采访中记者发现，很多心理科医生以及心理咨询师都提到了一个被反复提及多年的话题：“原生家庭”。

有的家庭，父母关系破碎、经常吵架，废掉了孩子的共情能力；有的家庭，又过分溺爱孩子，所有事情由家长“一手包办”，废掉了孩子的生存能力；有的家庭，则过分约束孩子，这个不行，那个不可以，废掉了孩子的情绪调节能力。“更常见的，是家长把自己的中年焦虑传递到了孩子身上，家长们无法掌控自己的情绪，并在家庭中放大这种焦虑，采用排斥、轻视孩子甚至辱骂、动手的行为，从而对青春期的孩子造成了极大的影响。”

“跟焦虑的人在一起，会疲惫不堪，孩子们自己又面对着学业压力、成长压力，所以孩子的头疼、心慌，其实都是身体发出的求救信号。”于敬东说，“而事实上，多少青少年，是在一次又一次向家长的求救无果之后，才走出的那决绝一步。”

家庭、学校、社会三方关爱，才能化解暴风骤雨

“青春期本就是一个‘暴风骤雨’的时期。”作为国家二级心理咨询师，烟台十中专职心理教师贾国敬也有自己深刻的感受。

在学校，贾国敬经常面对学生这样的疑问：“为什么我的父母自己在看手机而要逼着我写作业？为什么他们总打着为我好的幌子让我听他们的话？为什么我感觉是真的不舒服爸妈却觉得我是逃避上学？”

同样，她也经常接到家长的求助电话：“我是天天陪着孩子，她啥时候睡我就啥时候睡，她写作业我就在旁边，怎么我坚持了三个月了孩子成绩还没有起色？”

“家长的陪伴，关注的只是一个学习的结果，但孩子更需要的，却是尊重、理解与平等沟通。”在烟台十中阳光海湾学生成长指导中心，每天上午和下午的大课间，都有专职心理老师在这里值班，倾听孩子们的“心”。

“有时，孩子们的小小愿望可能只是想找一个倾听的人。”贾国敬说，她特别希望能通过认真的倾听，让自己成为连接学校和家庭之间的纽带，“孩子们其实真的不容易，在初中这个人生阶段，孩子们的自我认知并没有完整建构，还处在可左可右不断探索不断质疑不断彷徨的阶段，但社会对于青少年时期所要扮演的角色却已经有所规定和期待，于是二者构成了巨大的冲突。”

可喜的消息是，青少年心理健康在我市已经得到了足够的重视。

2021年，烟台市教育局发布《关于加强新时代全市中小学心理健康教育工作的意见》，提出在全市范围内，构建多元化的心理成长课程，建立辅导咨询和预防干预机制，形成高质量的心理健康教育体系。

更早追溯，从2013年起，烟台市教育科学研究院就已组织开展全市中小学“心理健康活动周”活动，目前已连续举办9年，去年的活动，全市565所中小学校全部参加，活动覆盖率达到了100%；全市开通心理支持热线491个，接访学生及家长电话 8376个，提供了系统、专业、及时的心理健康评估或测评、指导与咨询、疏压与解困服务。

其实，没有接触过强迫症、焦虑症、抑郁症等的人无法共情到患者的痛苦与绝望。贾国敬说，曾经有位乐观面对的来访者反过来还安慰她，“我只不过是心理感了个冒，一切都会好的！”

我们相信，家庭教育、学校教育、社会关爱三方力量如果同时发力，更多一些关注，更多一些耐心，一定会融化青少年内心的冰霜。

同时，对于正在茁壮成长的青少年，在你困惑、迷茫、无助的时候，也请你一定记住，要多一份自我疼爱，加一份自我觉察，再加一份求助表达，觉察和表达，是重视自己心理健康的关键一步，一定要相信，在你身边，一定会有能对你伸出手的那个人。

责任编辑：高涵

审校：赵璇

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