东莞特殊学生心理辅导,东莞特殊学生心理辅导记录?

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“以前对别人说自己是特教教师,总觉得很没面子,因为那时候很多人都瞧不上这个职业。现在不一样了,大家说起特教,都觉得很厉害,夸我们有爱心和耐心,这也给了我越来越多的信心和鼓励……”她说。

于晨晨,潍城区特殊教育学校的一名教师。今年是她从事特教工作的第三年。在特教这条路上,她以超乎常人的爱心和耐心,为特殊儿童撑起一片爱的天空。

不忘初心,坚守本职

于晨晨选择特教行业,起源于一部影片。

高三的时候,班主任在班内播放了一部讲述自闭症患者的电影《海洋天堂》。通过这部电影,她第一次认识了自闭症群体,了解到世界上原来还有这样一群“星星的孩子”,她们有着不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板,需要有专业的教师给予个别化的教育。

为此,在填报大学志愿时,她毅然决然地报考了特殊教育专业。经过四年系统专业的学习,毕业后来到了潍城区特殊教育学校。

作为一名生活语文老师,于老师时刻从学生角度出发,来教育和服务他们。为帮助学生更好理解所学内容,她搜集大量教学资源,并自制教具。在课堂上,她将生动有趣的动画结合具体实物,让学生直观感知理解。考虑到学生注意力易分散、反应慢的特点,她调整授课语速,用略显夸张的、抑扬顿挫的语调授课,保证学生都能听清楚、学明白。在引导学生准确发音时,为便于学生感受气息变化,她拿着学生的手放在嘴边,并不断重复直至他们掌握发音技巧……

履职尽责,爱生如子

没有爱,就没有真正的教育。

特殊教育学校的学生生活自理能力差,很多事情都需要从头教起。如厕、接水、洗手、吃饭,这些在常人看来非常简单的小事,对于这里的学生来说却异常困难。为此,于老师不厌其烦、一遍遍地耐心引导。

为帮助低年级学生快速掌握拿勺吃饭的要领,她守在学生饭桌前,手把手地引导,全程陪着他们。等孩子们吃完饭,自己才匆忙吃上几口。

有的学生不会表达自己的需求,容易会出现尿裤子或拉裤子的情况。每到这时,她从没有丝毫嫌弃和抱怨,总是第一时间帮助他们快速清理,并给他们换上干净整洁的衣服……

她把每个学生都看作是自己的孩子,像妈妈一样去慢慢引导和教育他们。

身兼数职,兢兢业业

除了日常的教育教学工作,身为学校教务主任的她,还分管学校的教务教学、学籍管理、心理健康及教育信息宣传等多项工作。

教务工作繁杂琐碎,但她始终毫不懈怠,总能尽心尽力地完成手上的每一项工作。与此同时,她认真做好全校师生心理健康的摸排工作,“一生一册”建立学生心理健康档案。

为更好地了解特殊儿童心理,她利用课余时间考取了国家三级心理咨询师证,并加入了潍城区心理健康志愿者团队,主动为学生家长提供心理咨询服务。

尽管工作繁重,但她兢兢业业、任劳任怨,各项工作都做得有条不紊,令人满意,得到了学校领导、教师们的一致好评。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是于老师奋斗在教育战线上的座右铭。从教至今,她始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,谱写着平凡而卓越的青春乐章。

潍城区特殊教育学校教师风采录(1)

来源:《潍坊教育》杂志

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