东莞校园霸凌心理创伤，东莞校园霸凌_心理？

提起“校园霸凌”，大多数人会透露出不可思议的表情甚至会觉得这样的话题离自己很远。所以当“校园霸凌”被提及的时候，质疑、无视、冷眼等这样的情绪会出现。有人会说，那么多人里面偏偏只有他或她一个人被欺负?一定是这个人的原因，一定是这个人做了什么为人不耻的事情才会被加以数倍伤害!可是，事实真的是这样吗？

事情发生在一所中学。一位女生因师生关系良好被贴上了“打小报告”的标签。起初，她的舍友争相抱怨说你怎么能干出这种事真是小瞧你了；说你真是个“阴阳人”当面一套背后一套；说如果不是你的话你的同桌成绩下降怎么会这么快还不是因为你骚……见这个女孩一言不发，她们便在之后的日子做出她们以为“正义”的举动。她们将这个女孩围起来，声声咒骂；她们会在网上的宿舍群中谩骂，会在自己的空间和班级群里发一些诅咒的图片与话……当这个女孩向老师寻求帮助，发出求救信号。老师会在班会上义正言辞明令禁止这样的事情再发生，希望相关同学适可而止。老师可能会觉得自己在全班树立了这样的“命令”，欺凌者真的会知错认错适可而止。最终迎来的却是新一轮的风暴。

这个女孩儿将她的经历上报年级德育处期待得到援助。德育处副主任老师给的答案是:“你丢不丢人，这么大的人了还因为同学间小打小闹而闹到这里!在这里，学习是最重要的事，高考是最最最重要的事没有之一!你想寻找公平，这世上哪里来的公平!”这时正是天刚蒙蒙亮的时候，这个女孩顶着早已湿透的双眼望向窗外。这位老师犀利言辞中的每一个字，都像一把把锋利的匕首深深插进心里，失望极了。德育处其他老师的做法是进行了一上午的调解，会见双方家长之后让学生围成一个圈象征着和平会议。是啊，老师的话多么温暖既保证了话语的祥和也暗示着年级处无能为力的现状。出了办公室以后，那些同学的朋友会在这个女孩出现的地方在身后骂着脏话，会和她们的同班同学一起诟病这个女孩如何不堪。从楼道的一个尽头传到了另一个尽头，从楼上传至楼下，那个女孩无助极了。

她听到了昔日同学对她的评判和孤立，她感受到科任老师上课时对她话里话外的讽刺……又能怎么办呢？她常常自己一个人站在楼梯口发呆因为她不敢上去楼梯害怕有人会在背后推她一把，她常常自己一个人在教室里没有人之后才默默离开因为她害怕有人会在她下楼梯的人群中用脚绊住她让她摔在男生身上，她常常坐在角落里一言不发只盯着书本与试卷因为她不敢抬头她实在太害怕那一双双嘲讽的眼神……她常常迷茫到双眼无神精神倦怠因为她的脑海始终浮现着老师冷冰冰的话与她遭受孤立与欺负时的场景，慢慢地，她的注意力再也不敢集中了。

夜里，风经过树梢所发出的响声是她最大的慰藉。她知道，起码这一刻她是安全的。看着路灯晕开的光亮，看着其他同学结伴而行的欢快，看着天空静谧的月光，她的心其实是躁动不安的。安全感降到了最低，梦中忽闪忽闪的霸凌片段和心里难以向父母言说的委屈一刹那间像洪水喷涌而至。于是，她在自己的小床上熬过了一个个黑暗的夜晚直到第二天的铃声叮叮当当地响起。踏进校门的那一刻她开始深呼吸，鼓足勇气继续一个人面对。

煎熬的心理状态整整持续了九十多天。这个女孩儿无数次想了结自己的生命可又被那深沉的爱得以唤回。她虽自责愧疚满腹委屈但她始终无法冷静地平铺直叙地向关心她的人陈述她的遭遇。

几年后，我在一个房间里再次看到了蹲在角落双手抱头的那个女孩子。她瑟瑟发抖的举动让我心头猛然一震。我蹲下身子，轻轻拍她，小声问到你怎么了。意外的是，她蜷缩得更厉害了，口中嘟囔着不要不要求求你等字眼。在看清楚是我后，她抱住了我。眼里泛着泪光，头发被她自己抓的乱乱的。说实话我被吓了一跳，想知道缘由的想法愈加强烈。到底是什么令眼前这个女孩表现得如此脆弱，甚至有点疯癫。我陪她坐在那个角落冷静了一下午。天色暮沉，她开口说到:“对不起啊，是我浪费了你一下午。很感谢你能这样陪着我。”等到了这个女孩这天下午的第一句的话音，“我……我……我又想起了那九十多天的经历了……”呜咽再次席卷这个女孩的全身。“没事了，一切都过去了”如果现在再给我一次机会，我一定会抱紧她!

她说这些年害怕人多的地方，害怕再遇到欺凌她的人。那一刻的她，一张薄纸也比她坚强得多。相比其他被欺凌者，这个女孩是幸运的。她没有遭受身体上的折磨与非人虐待，她没有被轮流掌掴与异性恶意侵犯……但她在生命始终没有得到一句真心的道歉。她的遭遇在校园霸凌案件中属于受害程度较轻所以得不到关注。可笔者想表达的是:社会可不可以对这些学生温柔一些，哪怕少一点点指责的声音?

在小城镇，校园霸凌的最终结果最多是施暴者受到学校处分，被欺凌者只能选择独自消化。而大部分的被欺凌者会因为施暴者家长倒出的苦水而选择无底线的妥协。孩子是每对父母的心头宝。父母怎么也不会想到他们平日里乖巧的子女会卷进霸凌的漩涡。当得知消息时第一时间会选择送礼说好话去摆平，用财力和眼泪抹去子女的得到的处分警告。常言道，父母之爱子，则为计之深远。那些因孩子是施暴者而被召到学校的家长，又有几个愿意承认自己的孩子竟是“小恶魔”?

树欲静而风不止。当我们意识到自己参与到校园霸凌中，请稍微友善一点。

如果您站在第三方的立场，当在那些被欺负的同学或学生或陌生人向您投来求助的目光与信号时不要选择无视与退缩。笔者尊重每个人的最终选择，还是期待您的正义与无私。尽管您清晰地知道提供不了他们任何价值，起码在向您求助时让他们感受到来自您的那一丝丝安慰与善意。

如果您是施暴者，在做出恶意的动作时恳求您手下留情。一张白纸一旦被泼上了墨水，它便注定不能恢复原状。那些同学伤害到了你或者阻止你做了些什么，谈判时争取对方的道歉，达成与自己的和解吧。对旁人造成伤害的感觉可能在那一时是爽极了，仿佛自己站在了高山之巅去命令与伤害其他同学。这种做法的持续最后恐怕“殃及池鱼”，伤害身边的人也会让自己深陷其中。

如果您是被欺凌者或害怕遭到霸凌者，很抱歉笔者不知该如何与您进行深度交谈。因为笔者实在不忍触及您的鲜血淋漓的伤口。我所能做的，其实是想告诉你:永远去追求公平正义!当下的糟糕是未来的伏笔，无人问津的日子里我们也要学会自渡。不是委曲求全，而是寻找并突破方向的光亮。这样的表达兴许华而不实，请理解。其实当自己在黑暗中不放弃生的希望，相信爱的力量，努力拼命活下去。未来生命中的某一天，您终会得到令您满意的答案!这个世界即使糟糕的令人绝望，善意与正义也会永远存在于您的身边。相信善是永恒的原点。

被钉在耻辱柱上的不应该是被欺辱的那个人。究竟如何处理校园霸凌的防治?校园霸凌的伤害如何去弥补?这是无法全部真正解决的。笔者想我们各位能做的是让伤害趋近于零。

人人都要求正义，鲜有人真正正义。人人都发表公平，公平来临时鲜有人真正承认公平。每个人都是自己人生的导演，遇到难以抉择的事会选择删减片段。精彩的人生不应是不断按下退后键，而应去面对!

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