方法是有的,能不能做到不是看孩子,而是先看家长是否能做到。我们要想孩子不厌学,要解决这个问题,首先我们得知道孩子为什么会厌学?厌学并不是与生俱来的,反而是孩子从出生之后,他对明的眼睛就东张西望,对这世界充满了好奇,是很想去了解的。那后来怎么就开始厌学了呢?这一定是在学习和成长的过程中,引导的方法出了问题。为了回答粉丝这个问题,我再次翻开了我最喜欢的这本书人性的弱点,去找找自我认知的理论基础,因为不去了解事情的本质,所有的方法都只会治标不治本。书中写到人类的本质深处就是渴求被人重视,也就是被认可有价值感。其实我们努力工作也好,还是出门前的化妆打扮,或者追求开豪车、住好房等,一切都是为了满足内心深处渴求的被他人认可和存在的感觉好。我们回到孩子身上,他们同样也渴求被认可,而我们呢,总喜欢站在家长的高度去挑剔和指责,批评他们考试分数不高,马虎大意,不按时完成作业,拖拖拉拉啊,连字都写的这么差,总之各种不满意,孩子得不到一点的认可,考差呢,在他自己本来也难受的情况下,再加上大人的指责,慢慢的自信心就受到了不断的消磨,孩子的心理也就随之发生了变化。书上是这么说的。批评是危险的,因为他常常伤害一个人宝贵的自尊,伤害他的自重感,并激起他的反抗。或许这就是为什么有些孩子会叛逆的原因。在不断的打击和批评下,故意做出一些跟父母对立的事情,这是他们的不妥协,也是一种呐喊。目的还是那个本质,就是希望被关注,被认可,被重视,得到存在一种价值感。父母是孩子精神的支撑和依靠,在外面受到挫折,回到家得不到安慰和鼓励,那么孩子就会开始厌学,然后转移注意力。学生之间有个潜在的文化,要么会学,要么会玩,那大多数不会学的就会通过玩游戏到虚拟世界去找到自信和存在感。这可能就是部分厌学的孩子的发展轨迹,从没了自信到厌学,再到叛逆,再到逃避的过程。讲了这么多,守卫找到根源,那怎么解决呢?书上有段话是这样写的,我们只关心自己想要的,这显然是非持孩子气的讨论他所想要的,并告诉他如何才能得到他,这是世界上唯一能影响对方的方法。好,我们总结一下怎么引导厌学的孩子。
第一,学会跟孩子降维沟通,不以家长的姿态居高临下的去命令,也不是唠叨父母希望他怎么样,而是去了解他。自己想要的是什么?
第二,尊重孩子的想法,先倾听,再建议,有可行性的告诉他方法,并帮助他努力去实现。
第三,停止对孩子所有的负面评价,学会鼓励和认可,维护和重建孩子的自尊心和自信心。
第四,不做横向比较,别人家的孩子始终是别人家的,给孩子定小目标,纵向比较,只要每天有进步就好,让孩子体验到进步后被夸赞、被表扬的感受,让他喜欢上这种用自己的努力换来被认可的感觉。
第五,控制情绪。厌学是负面情绪长久堆积的结果,要改变已非一日之寒,家长要控制好情绪,并做好持久战的耐心。
第六,做好时间管理。跟孩子一起规划好课余时间的内容,看书还是运动,哪怕是玩游戏也是在计划之内的,让孩子有事可做,而不是像无头苍蝇不知道该干嘛。
第七,搞好亲子关系。没有良好的亲子关系,就很难有效的沟通,没有有效的沟通,就不知道孩子的想法和变化,慢慢的亲子之间就越来越疏远,然而就会觉得他们越来越不听话。有时并非是他们不听话,有可能是我们的话不好听。最后,解决孩子厌学的问题,就是帮他找回自信和自尊的过程。
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